“繁华喧嚣的校园，日益盛行的内卷，我的内心很踌躇、迷惘，但新生六堂课为我驱散了阴霾，让我心中澄澈清亮，尤其学校的433成才工程，对我懵懂的三年有了清晰的指引，我将始于433，但绝不止于433，努力成为一名学会爱、有目标、能奋斗的新时代大学生”，22服饰01班新生徐欣竹同学在学完新生“六堂课”后如是说。

2022级新生入学报到以来，纺织服装与艺术传媒学院积极落实党委学生工作部关于迎新及新生“六堂课”的工作部署，深入推进《2022级新生开学教育教学安排》等工作安排，面向2022级新生开展“新生六堂课”主题教育，在此基础上，组织他们积极参与“九·一八 勿忘国耻”“坚定跟党走，启航新征程”等主题教育活动，取得良好的效果。

系统化设计，组织有力量

成立纺织服装与艺术传媒学院迎新工作小组，以党总支副书记为工作枢纽，统筹调度，系统化部署迎新工作。学生工作团队书面化形成了“6方案3安排”的系统化工作文档，形成迎新工作的系统遵循。

为高质量落实新生“六堂课”教育教学任务，学院提前部署，积极参与学生工作部组织的集体备课，学工条线和教学条线在党总支副书记和教学副院长牵头下，分头推进“六堂课”的教学内容与实施准备，提前3周明确讲什么、谁来讲、怎么讲。

项目化实施，主讲当先锋

“为爱·起航”课程中，王丽、詹停停、章琼丹分别以喜闻乐见的互动、采访、“爱”的朗读等以爱为名让每一位同学在欢声笑语中携爱而行，共培爱之花。

“我的433·点亮梦想”课程中，苏雷、屈洁莹、高钰分别以合唱《听妈妈的话》、展示成才典型、在白纸上画出自己的理想等方式以梦为名引导同学们明确大学三年的目标。

刘一鸣以“计划表版逛三园”等游戏引导新生们明确职业规划。

陈晨采用视频、图片展示的方式，向新生们传递规章制度的价值。

各专业负责人们介绍了人才培养方案及就业前景，有针对性的介绍了各专业的特色。服装与服饰专业李晓兵带着2022级新生参观兰斐女装学院的设计作品，并邀请了学长陈乐为新生们答疑解惑，发挥朋辈效应；数字媒体艺术设计专业王丛明用“早接触、早体验”的沉浸式专业教育，让学生拨开云雾见月明；视觉传达设计专业张玲将专业与思想、学习、心理、职业等相结合展开讲解。专业负责人们倾囊相授、学长学姐们慷慨分享、新生们全神贯注，共同让“专业教育”这堂课入脑入心。

满意度反馈，匠心作保障

新生“六堂课”工作全部结束后，学生工作团队完成规章制度考试的组织工作，并完成“新生‘六堂课’满意度调查”工作，2022级595名大一新生全部参与问卷调查，发放并回收595份问卷，有效率也为100%。

经调查，超过90%的学生给“六堂课”打出了超过90分满意度的高分；在学生“最喜爱的一堂课”评价中，212人选择“为爱·起航”作为自己最喜爱的一课，占比35.6%（较去年提升了21.3个百分点）。

纺织艺术学院将结合满意度调查结果，在深入推进“433成才”工程的过程中，找到适应学生发展的“独特路径”，更精准地为学生提供“成长菜单”，引导学生成为“手持灯盏，不惧暗夜风霜”的前行者，“奋力追光，终将光芒万丈”的出彩者。

（纺织艺术学院 撰稿：詹停停、苏雷；摄影：纺艺记者团；审核：杨建慧）