为进一步优化“在线旅游服务”产教融合实训平台的教学环境，实施好专业核心课程教学，努力实现教学环境和教学设施的有机融合，人文旅游学院以“人旅新课堂”为抓手，通过听课、专题教研活动、每周集中研讨等多种方式持续推进专业内涵建设。2023年3月13日，朱松节老师负责的《定制旅行执行》课程团队就课程设计方案及教学空间优化方案进行专题汇报，学院党总支书记徐进、院长兼旅游管理专业负责人许凌、副院长杨毅红、胡俊，课程组全体老师、旅游管理专业全体博士共同参与了研讨活动。

研讨会上，朱松节老师分享了《定制旅行执行》教学空间优化方案，张宏老师就《定制旅行执行》近两周教学内容设计进行了汇报。徐进书记指出，教学设计应当围绕合作企业的首岗，采用任务驱动等方式，实现“教练员、陪练员、裁判员”角色转换；教学空间设计目前静态多、动态少，常规多、亮点少，教学空间应具有明显的课程核心知识和核心能力的辨识度；许凌院长指出，要处理好教学空间设计和教学之间的关系，教学空间设计和教学是相辅相成的，教学空间设计的目标是为了辅助教学，教学设计则是根本，优化提升教学空间其根本问题在于深入打磨好课程内容的教学设计。

全体参会人员还就定制旅游执行环节中实操性强的教学内容如何拓展教学空间，如何充分利用学校校园、景区等资源开展教学的可行性进行了研讨，研讨氛围热烈、交流沟通充分。“人旅新课堂”活动的持续推进是人文旅游学院落实学院“三教”改革的要求，对试点专业核心课程建设进行全过程把控的一项举措，对进一步提升教师教学能力、推进旅游管理专业内涵建设向深里走、向实处行、向高处立有着积极的意义。

                                                                                                     （人文旅游学院供稿  撰稿：张传月、杨毅红；图片：张传月；审核：徐进)